Guter Geschichtsunterricht Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise
Wochenschau Verlag
Produktinformationen "Guter Geschichtsunterricht Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise"
Die Studie 'Guter Geschichtsunterricht Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise' liefert einen Beitrag zu einer nutzerorientierten geschichtsdidaktischen Unterrichtsforschung. Im Zentrum der Arbeit steht alltäglicher Geschichtsunterricht als institutionell verordneter, zeitlich und räumlich festgelegter sowie abgeschlossener Prozess. Dadurch kommt der eigentliche Kern von Schule, der durch die Debatten um Input und Outcome von Unterricht in der Hintergrund geraten ist, wieder stärker in den Blick. Mit dieser Fokussierung lässt sich 'guter Geschichtsunterricht' definieren, identifizieren, beschreiben und analysieren.